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福鼎前岐马灯民俗：鼓乐声声“马蹄”疾_我的网站

死亡谷

A | AI摘要福鼎前岐中心小学将省级非遗“前岐马灯”纳入校本课程，聘请传承人授课。学生组建社团习练源自戚家军阵法的十三阵式，通过“传承人+教师”模式推动非遗活态传承，让传统文化在校园扎根。今年2月，前岐中心小学学生在赤溪村准备马灯演出。

B | 凝聚职工智慧以AI赋能金融杭州日报讯当人工智能遇上金融，会擦出怎样的火花？在银行，AI如何完成信贷审核；在投资机构，大模型如何快速扫描海量信息、识别风险信号；在合规审查中，智能系统怎样精准发现条款漏洞……AI正在重塑金融行业的多个环节。（资料图片）东南网8月25日报道（福建日报记者庄然通讯员王婷婷）每个人的每一步都很重要 8月17日下午4点半，福鼎市前岐中心小学的操场上，准时响起一阵急促的鼓点。六年级学生鲁骏楠深吸一口气，腰间系好竹马，头戴红缨盔，一个箭步跃上舞台。“马来！”他一声吆喝，连翻几个跟头，落地时稳稳扎住马步，左手拉缰，右手挥鞭——身后15名少年鱼贯而出，两列竹马队伍如游龙穿梭，鼓乐声中，马蹄声碎，尘土飞扬。

C | 台下，四年级的孩子们看得眼睛发亮，个个攥紧拳头，小声问身旁的指导老师潘巧玲：“我什么时候也能上场？” 潘巧玲笑了：“等你学会十三阵式，就能骑上‘战马’。” 这是前岐马灯社团的训练日常。在这股浪潮之下，杭州的金融职工们主动拥抱AI，用研究和创新回答了一个问题：AI究竟如何为金融赋能？8月11日，答案在2026年杭州市职工AI+金融行业研究大赛决赛现场集中呈现。

D | 这场由杭州市总工会、市委金融办、团市委、市金融投资集团联合主办，市金融工会、市金融投资集团工会和团工委承办的赛事，会聚了15支从初赛脱颖而出的优秀团队。每周一，这支由小学四至六年级学生组成的马灯队都会在这里排练两小时。孩子们身上绑着竹马，马头高昂，马鬃飘逸，马胸前挂着串铃和亮片，在阳光下闪闪发光。

E | 他们围绕人工智能与金融深度融合的命题展开对决，以金融创新智慧赋能杭州人工智能创新发展第一城建设。作为今年杭州市职工职业技能竞赛十大重点赛项目之一，大赛紧扣工会“凝聚职工、赋能产业、激发创新”的核心导向，首次以AI+金融行业研究为主题打造研究型竞赛标杆，聚焦大模型、具身智能、类脑智能等人工智能前沿分支与金融工作的深度融合，鼓励金融从业者围绕行业痛点与产业需求开展研究探索。鼓手队10余人分列两侧，大鼓、唢呐、笛子、锣齐鸣，节奏时而急促如暴雨，时而舒缓如流水。决赛现场，精彩纷呈。 “马灯表演，关键在阵式。15个团队亮出从智能合规审查、银行智能审贷、科创金融情报引擎到国企AI治理、产业链智能风控、智能投研体系等多领域的创新成果，充分展现了杭州金融职工在AI应用领域的深厚积淀与创新活力。例如，杭州市金融投资集团的朱潇琍以《国资风控的“第二双眼睛”：大模型辅助交叉验证的机理与落地》为题，聚焦投前评审“交叉验证”核心环节，提出了“机器初筛+人工深挖”人机协同工作机制，将大模型引入投前交叉验证比喻为风控人员装上了一双永不疲惫的“第二双眼睛”，让机器“找矛盾”，让人工“解矛盾”，将交叉验证升级为标准流水线，为国有金融投资机构提供轻量化、可复制的风控数字化转型样本。现场，评委们从陈述表达、内容解读、提问应答、时间把控四个维度对选手进行综合考评，并对比赛形式和参赛作品给予了高度评价。根据赛事规则，前三名获奖个人或团队组长将由市总工会审核条件并认定为“杭州市职工经济技术创新能手”。

F | “此次大赛不仅体现了杭州职工创新的成果，还将研究型竞赛和路演形式引入职工技能大赛，是杭州工会工作的首次尝试，目的是打破传统技能竞赛的边界，为广大职工搭建一个展示专业深度、激发创新思维的高水平平台。”杭州市总工会相关负责人表示，“传承百年工运精神，本次竞赛也是庆祝杭州工会成立100周年的重要活动之一。以AI赋能金融，以金融助力产业，希望通过竞赛引领广大职工深耕行业研究、锤炼专业本领，为杭州人工智能创新发展第一城建设与‘296X’先进制造业集群培育注入职工创新动能。”潘巧玲说。她在前岐中心小学教书，也是马灯社团的指导老师之一。9年前，她拜前岐马灯第四代传承人杨丽辉为师，从零学起。“传统完整版需要32人，我们根据实际情况进行调整，把表演者分成2个小队，他们摆出的每个阵式都有不同含义，表演讲究走位、速度、配合，每个人的每一步都很重要。” 源自戚家军抗倭练兵阵法时光走过400余年。相传，前岐马灯民俗始于明朝正德年间。每年正月初三至元宵，当地村民扎起竹马，点上蜡烛，扮作古代将士，在锣鼓声中穿街过巷。马灯所到之处，鞭炮齐鸣，万人空巷。人们相信，马灯能驱邪纳福，带来风调雨顺。 “旧时没有文字记载，全靠方言口口相传。

G | ”省级非遗代表性传承人杨丽辉十七八岁开始学艺，如今早已步入花甲之年。

H | 她说，马灯共有13个阵式，每个阵式对应不同的战场场景——有的像八卦阵，有的像长蛇阵，有的像雁翅阵。“老一辈人说，这些阵式是从戚继光抗倭时的练兵阵法演变而来的。” 2012年，前岐马灯被列入第四批福建省非物质文化遗产代表性项目名录。如今，闽东地区能够完整制作马灯并表演全套阵式的，仅有前岐镇。走进前岐中心小学的马灯陈列室，两侧墙上挂满了色彩斑斓的竹马头。这些竹马并非批量生产的工艺品——每一套都需要老艺人用竹篾手工编制，耗时两天左右。编好骨架后，再蒙上各色纱布，镶嵌马眼、马嘴、马耳，鬃毛和尾巴用仿真尼龙丝制成。

I | “马灯的叫法，源于早年间装备里点的蜡烛。”杨丽辉介绍说，“20世纪70年代开始，蜡烛改用小灯珠，到2017年我们又升级成了LED灯，光感更好，也更轻便。” 演出服饰同样考究。头盔用质地坚韧的纸板制成盔身，再加以装饰；头巾、马甲、马裤用各色绸缎缝制，讲究颜色搭配。“有些工序现在可以请机器帮忙，但关键部位还得靠手工缝制，马虎不得。”杨丽辉说。 “没有热爱，坚持不下来” “传”，是杨丽辉说得最多的一个字。眼下，前岐中心小学将马灯民俗纳入校本课程，建立了“前岐马灯（竹马）传习所”，聘请杨丽辉每周一下午定期授课。校长林灵说：“我们采取‘传承人+专业教师’的模式，既教技艺，也教文化，让孩子们知道这不是简单的表演，而是老祖宗留下的宝贝。

J | ” 社团里，如今已有6名教师共同教学。“选队员要看特长——扮演随军丫鬟的要会跳舞，男生要能翻跟头。

K | ”潘巧玲说，“最重要的是热爱，没有热爱，坚持不下来。

L | ” 鲁骏楠已经练了3年，最喜欢扮演“马头军”——队伍的先锋，负责第一个出场亮相。

M | “第一次上台特别紧张，怕翻跟头摔跤。”他说，“后来练多了就不怕了，每次听到鼓声，就觉得浑身有劲。

N | ” 近年来，前岐中心小学的马灯队先后参加了全国文化科技卫生“三下乡”福建分会场集中示范活动、“我们的中国梦·文化进万家”中国广播艺术团赤溪慰问演出等，收获广泛好评。该校现有3支马灯表演队，覆盖低、中、高等不同学段。 “我想把传统马灯的十三阵式完整录下来，做成教材。”杨丽辉说，“也希望更多年轻老师和学生加入，一代一代传下去。” 夕阳西下，操场上最后一轮排练结束。孩子们解下竹马，擦着汗，三三两两往教室走去。